今年4月23日是第三十個世界讀書日。在信息如潮、文化多元的當下，閱讀依舊是人與世界溝通的重要渠道。閱讀關乎個人成長，事關國家民族未來。近年來，包括比利時、泰國、阿根廷等國在內的許多國家高度重視全民閱讀教育，積極開展形式多樣的閱讀推廣活動，促進全社會形成熱愛閱讀的良好氛圍，讓更多人享受閱讀的樂趣。

比利時——

“讀書不是任務，而是習慣，是生活的樂趣”

很多比利時民眾對閱讀的熱愛，是從小就養成的，并成為貫穿一生的課題。在不少城市，圖書館的熱度甚至超過商場和餐館，人們在這里暫時逃離生活的喧囂與壓力，閱讀、思考，靜沐書香。

比利時擁有健全的圖書館體系，從國家級、市級、區級到社區級，幾乎每個居民區都設有圖書館，且大多選址于公共交通便利之處，方便民眾到訪。多數圖書館還為18歲以下未成年讀者提供免費注冊和借閱服務，孩子們在這里不僅可以盡情閱讀、借閱圖書，還能參加豐富多彩的文化活動。

每周一次的兒童故事會是比利時圖書館人氣最高的活動之一。館員們繪聲繪色地講解繪本，或配上樂器演奏，或帶領孩子們創作繪本，互動性很強。圖書作者見面會同樣深受歡迎，讀者可以近距離了解圖書背后的故事，并從中獲得創作啟發。許多圖書館還設有玩具借閱區，提供拼圖、積木等益智類玩具。弗洛朗斯是一個孩子的母親，她介紹：“我們每周六都會來圖書館，兒子常約同學一起來看書，總能在這里待上三四個小時，最后再借幾本書和玩具回家。圖書館成了孩子們的社交場所。”

筆者的兩個孩子就讀于比利時公立小學。老師會在課后“作業記錄本”上特別注明：“請每天至少閱讀幾頁書，有時間多讀，沒時間讀一頁也好。”學校老師梵尚介紹：“我們的目標是讓孩子們明白讀書不是任務，而是習慣，是生活的樂趣。”為了進一步激發孩子們的閱讀熱情，從今年起，這所學校與社區圖書館合作，每月組織一次“閱讀俱樂部”活動。孩子們在一個半小時內選擇喜歡的書籍閱讀，并將心儀的圖書推薦給班主任。老師會在午休或放學前的時間，向全班分享這些書籍，實現閱讀共享。筆者注意到，孩子們會認真通讀推薦書目，并查閱相關背景知識，爭取在分享環節更好地回答同學們的提問。這種閱讀方式不再是單一的“個人閱讀”，而是一種激發思維、促進交流的“互動學習”。

通過圖書館的資源支持、學校的引導教育、家庭的陪伴鼓勵，以及社會多元的文化參與，比利時用豐富多元、尊重主體的方式，讓孩子們在童年時期就養成閱讀的習慣。

泰國——

“讓更多人在課堂以外探索、創造和學習”

泰國首都曼谷在今年3月至5月期間舉辦“曼谷閱讀學習節”，鼓勵公眾閱讀。其間，曼谷的公共圖書館、娛樂中心和博物館舉辦各種免費活動，包括在圖書館、幼兒園和小學舉辦講故事、“行走的圖書館”等閱讀活動。曼谷市副市長薩農·旺斯朗本說：“我們希望創造空間，讓更多人在課堂以外探索、創造和學習。”

聯合國兒童基金會駐泰國辦事處和基礎教育委員會辦公室自2019年起聯合發起“讓每個孩子都能閱讀”項目，老師根據學生的興趣和年齡，設計了不少富有創意的活動。其中，“每周一書”活動讓學校圖書館煥發了生機，“放下作業，改讀一本書”倡議鼓勵教師與學生一起閱讀。有的泰國學校利用午休時間，讓教師輪流給學生講故事，或請高年級同學為低年級學生設計閱讀問答活動。有些學校將閱讀和表演結合起來，以增強學生對閱讀的興趣。

為促進全民閱讀、減少教育資源差距，泰國在舊書捐贈與再利用方面也推出不少項目和活動。今年3月，泰國總理佩通坦出席了在總理府舉行的“再讀一次”全國舊書捐贈活動，呼吁民眾捐贈舊書。泰國民眾積極參與“再讀一次”活動，活動當月收到的捐贈書籍數量達600萬冊，遠超過原定計劃的100萬冊。泰國企業尚泰集團開展“書籍送學校”項目，計劃向缺乏書籍資料的泰國各地中小學送書。目前，猜也奔、沙功那空、色軍、大城等多地學校已陸續收到書籍。

聯合國兒童基金會駐泰國代表金慶善表示：“一些家庭條件較差的孩子，無法獲得較多的圖書資源。‘讓每個孩子都能閱讀’項目專注于向教育資源不足地區的孩子分發讀物，并支持教師培訓，幫助孩子從小培養閱讀習慣和技能。”據了解，該項目的目標是幫助全國19個府的203所學校，并惠及超過10萬名兒童，讓更多孩子讀到書。

阿根廷——

“重要的是讓孩子們自己與書成為朋友，書將陪伴他們終生”

阿根廷首都布宜諾斯艾利斯被一些機構評為“世界圖書之都”。據官方數據，該市擁有800多家書店、數千個售賣平裝書的圖書亭，還不時舉辦規模盛大的國際圖書節。這里的人均書店數量長期位居全球第一，平均每10萬居民擁有25家書店。自1975年開啟的布宜諾斯艾利斯國際書展被稱為“西班牙語世界最重要、規模最大的年度文學活動”。阿根廷的圖書業繁榮與民眾喜愛閱讀的習慣、文化生活的豐富密不可分。

當前，社交媒體、電子平臺日益主導現代生活方式，但很多阿根廷人并未丟失閱讀的習慣。出門在外，他們總是習慣于帶上一本書。無論是在咖啡店、公園綠地或是在地鐵上，很多人都會拿出書來細細品閱。閱讀、烤肉、看戲一度被稱為阿根廷民眾最喜愛的三大娛樂活動。筆者與當地朋友聚會時，也多以新近讀過的書開啟話題，數個小時談天說地，大多數人都能做到長時間不看手機。

阿根廷已推動“國家閱讀計劃”多年。該計劃通常在公共場所邀請當地家庭加入閱讀活動，以營造閱讀氛圍和社會環境。“國家閱讀計劃”還為教師、圖書館管理員等提供培訓和支持，以建立社區閱讀網絡，確保所有民眾尤其是兒童和青少年享有閱讀權利。阿根廷靠近出版社總編輯費爾南多表示：“‘國家閱讀計劃’實施多年來，一直努力體現普惠、公益性質，通過支持圖書館、電臺、學校、社區等各個平臺，讓更多民眾更便捷地接觸到書籍、雜志、報紙等，養成閱讀的習慣。”

布宜諾斯艾利斯“自由宮”是阿根廷眾多官方文化活動舉辦場所，“巴塔塔女王兒童圖書館”是面向兒童讀者的公共圖書館。在“自由宮”的兒童文化廳和“巴塔塔女王兒童圖書館”，筆者遇到很多正在閱讀的孩子。兩處閱讀的場地都精心為孩子們布置了軟靠墊、矮凳子、吊床等裝置，墻壁上涂抹著童心彩繪，各個角落也散放著各類童書和益智玩具。在這種環境中，孩子們以好奇、探索、放松的情緒融入閱讀氛圍。每個閱讀場地都有兩三名老師陪護著，但他們不會打擾孩子們的自我探索，而是等待孩子提出問題后再作解答，引導完成閱讀和學習的過程。現場老師阿曼達說：“我們只是把書放在合適的地方，如果孩子有什么問題我們樂意隨時解答。重要的是讓孩子們自己與書成為朋友，書將陪伴他們終生。”（ 來源：人民網－人民日報）