暑期到來，各大旅游平臺、旅行社紛紛上新研學游產品。從博物館發現之旅到自然探索活動，從走進國內高校到參加海外游學，研學游熱度持續攀升，相關產品預訂火爆。

研學游，又稱研學旅行，是以學生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學生素質為教學目的，依托旅游目的地等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅游活動。研學游集合了旅游屬性與教育功能，其中“游”是載體，“研”和“學”是核心，歸根結底是要寓教于“游”，以彌補課堂教育的不足，讓孩子們在享受旅行時光的同時獲得學習體驗，既培養實踐能力，又激發探索欲望，從而提升綜合素養。

面對近年來日益旺盛的市場需求，研學游經營主體加速增長。第三方調研數據顯示，2023年，全國中小學生研學實踐教育基地超過1600個，研學企業30000多家，研學市場規模達1469億元。然而，市場火爆的同時，部分經營者資質不全、價格不透明、服務質量參差不齊、實際服務與廣告承諾不符等亂象隨之產生。一些家長吐槽稱，“只游不學”“研學游變成了到此一游”。

早在2016年12月份，原國家旅游局就發布了《研學旅行服務規范》（以下簡稱《規范》），對服務提供方、人員配置、研學旅行產品、服務項目以及安全管理等幾大類內容進行了詳細規定。同樣在2016年，教育部、國家發改委、公安部等11部門也聯合發布了《關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》）。

值得注意的是，《意見》主要是面向教育行業，例如規定中小學生研學旅行由教育部門和學校有計劃地組織安排。而《規范》主要是面向旅游行業，例如規定活動主辦方為有明確研學旅行主題和教育目的的研學旅行活動組織方，而并不局限于教育部門和學校。目前的研學游市場可以清晰地分成兩部分，一是由學校主導的公益性活動，二是由其他社會機構組織的盈利性活動。相比通常流程完備的學校公益性活動，直接面向消費者的盈利性研學游活動雖然市場發展更迅猛，但各種問題也更加凸顯。

推動研學游走深走實，廣大中小學校無疑扮演著重要的角色。為了確保研學內容與學校教育目標相契合，無論是合理規劃研學活動，還是嚴格遴選合作機構，都是必要的。同時也要看到，面對研學游多元化、個性化、品質化的消費需求，學校不可能包辦一切。研學游涉及文旅、教育等多個領域，無論在規則完善還是在監管發力上，都需要多方聯動、統籌協作，并明確責任和邊界。

研學游市場中出現的種種亂象，既包含國內旅游市場上的通病，也有其特殊之處。雖然研學游行業此前已有相關規范和意見，但時隔多年，行業規模今非昔比，而且出現了不少新情況新問題，這也意味著行業規范需要有針對性地進一步優化完善，與時俱進，補上規則短板。只有規范發展，研學游才能持續火熱下去。

（來源：經濟日報）