“巡檢汽動(dòng)給水泵要格外關(guān)注轉(zhuǎn)速、振動(dòng)”“還要注意檢查外觀有無(wú)松動(dòng)、損壞”……仲秋之日，陜西商洛發(fā)電有限公司汽機(jī)主廠房，運(yùn)行人員正在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“小講臺(tái)”上分享工作經(jīng)驗(yàn)，氣氛活躍、熱烈。
這是陜西商洛發(fā)電有限公司“人人上講臺(tái)”活動(dòng)的一幕。今年5月以來(lái)，該公司創(chuàng)新勞動(dòng)技能競(jìng)賽形式，開(kāi)展的該項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)案例式、互動(dòng)式、情景式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性、針對(duì)性和有效性，著力營(yíng)造“人人是講師、處處皆課堂、時(shí)時(shí)學(xué)知識(shí)”的趕學(xué)比超氛圍，以鍛造“會(huì)講能干”的人才隊(duì)伍。
打造“賽馬場(chǎng)”，鼓勵(lì)上講臺(tái)
“磨煤機(jī)著火處理的情景劇真不錯(cuò)，消防知識(shí)、急救常識(shí)穿插其中，有看點(diǎn)還易理解。”“今天跟著劇情，總算把滅火方法學(xué)了個(gè)明白。”在情景劇課后討論環(huán)節(jié)，職工們積極交流著聽(tīng)課感受。
過(guò)去，公司培訓(xùn)以“我講你聽(tīng)”為主，往往雨過(guò)地皮濕，效果不理想。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研、不斷摸索，該公司啟動(dòng)了“人人上講臺(tái)”活動(dòng)，引導(dǎo)生產(chǎn)部門(mén)將“講臺(tái)”設(shè)在學(xué)習(xí)室，搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、舞臺(tái)上，利用班前班后等碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地組織開(kāi)展形式靈活的“小講臺(tái)”。講臺(tái)也不再局限于業(yè)務(wù)主干，而是鼓勵(lì)所有生產(chǎn)人員結(jié)合崗位職責(zé)、聯(lián)系個(gè)人特長(zhǎng)，把自己的“看家本領(lǐng)”“獨(dú)門(mén)功夫”帶上課堂。從“幕后”走上“講臺(tái)”，打破了以往學(xué)而不思、思而不深的被動(dòng)局面，倒逼著生產(chǎn)人員主動(dòng)歸納總結(jié)、主動(dòng)學(xué)習(xí)提高、主動(dòng)融入工作，把“手中活”練成“必殺技”。通過(guò)站C位、當(dāng)主角，有效激發(fā)人員提升技能、主動(dòng)成長(zhǎng)的原動(dòng)力，形成了以講促學(xué)、以學(xué)促干的新局面。
用實(shí)“指揮棒”，個(gè)個(gè)講得好
為保證講課實(shí)效，生產(chǎn)部門(mén)還出臺(tái)了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓授課人員感受到“上講臺(tái)”壓力的同時(shí)，鉚足“講好課”的動(dòng)力。公司領(lǐng)導(dǎo)采取“四不兩直”的方式，不定期隨機(jī)指定人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講課，實(shí)地檢驗(yàn)講課的質(zhì)量、實(shí)用性和人員參與的廣泛性；對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不積極、講課效果不理想的部門(mén)，以通報(bào)的形式，及時(shí)“揚(yáng)鞭子”“潑冷水”，讓“不想為”者有所警醒，“不會(huì)為”者感到緊迫。
“為了上講臺(tái)，我翻了很多書(shū)、找了很多資料，不知不覺(jué)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深的了解；上講臺(tái)時(shí)難，下課后收獲多，教了別人也提高了自己。”運(yùn)行部楊旭浩說(shuō)。
目前，“小講臺(tái)”活動(dòng)已開(kāi)展百余次，被動(dòng)應(yīng)付的“授課人”越來(lái)越少，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)的“好講師”越來(lái)越多。
樹(shù)好“參照系”，人人全覆蓋
“剛剛聽(tīng)完一個(gè)案例分析，受益匪淺。作為技術(shù)人員，我們多以單專(zhuān)業(yè)為主，需要機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)彌補(bǔ)自己在其他專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)盲區(qū)和經(jīng)驗(yàn)空白,‘人人上講臺(tái)’活動(dòng)給我們提供了這樣的平臺(tái)。”設(shè)備部汽機(jī)主管趙琦說(shuō)。
作為生產(chǎn)型企業(yè)，基層員工平時(shí)工作任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間少，這種形式多樣、人人都上臺(tái)、時(shí)間短平快的方式很受大家的歡迎。經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的深入開(kāi)展，“人人上講臺(tái)”活動(dòng)日趨完善，授課形式更加多樣，知識(shí)延伸愈發(fā)寬廣，活動(dòng)體系逐步成型。
“人人上講臺(tái)是創(chuàng)新勞動(dòng)技能競(jìng)賽方式，提升全員綜合素質(zhì)的探索與嘗試，幾個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，‘小講臺(tái)’發(fā)揮了‘大功效’。我們將逐步把活動(dòng)推廣至各部門(mén)，以推動(dòng)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大突破。”陜西商洛發(fā)電有限公司總經(jīng)理黨軍說(shuō)。
