“上節(jié)課，我們學習了不同類型的農(nóng)用動力機械在中國農(nóng)場的應(yīng)用。這節(jié)課，我們請幾位同學講講農(nóng)用動力機械在自己國家使用的情況。奧西里·莫雷克，請給大家展示一下你調(diào)研的情況。”

“在非洲，農(nóng)業(yè)是不少國家的基礎(chǔ)或支柱產(chǎn)業(yè)。當?shù)赜忻娣e很大的農(nóng)場，但農(nóng)業(yè)機械化程度不高，管理和實操人才普遍缺乏。在我的祖國博茨瓦納，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化仍有很大發(fā)展空間……”

在位于江蘇省鎮(zhèn)江市的江蘇大學學生宿舍里，博茨瓦納籍管理學博士生莫雷克準時打開電腦，連上網(wǎng)絡(luò)，接上麥克風。屏幕另一端，學校汽車與交通工程學院教授魏勝利坐在工作室，結(jié)合生動的課件，在線講授《現(xiàn)代農(nóng)用動力機械》課程。

這是由江蘇大學承辦的教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)業(yè)機械化國際培訓項目，授課從今年3月底持續(xù)至8月底。除了在江蘇大學校園就讀的留學生外，還有來自巴基斯坦、贊比亞、埃塞俄比亞等8個國家的105名學生同步在線上課。

翻開莫雷克的課表，記者發(fā)現(xiàn)，培訓項目理論與實踐相結(jié)合，涵蓋農(nóng)業(yè)耕種、田間管理、節(jié)水灌溉、谷物收獲、園藝維護、食品加工與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢等眾多知識。“培訓項目注重互動與交流，經(jīng)常通過小組任務(wù)和調(diào)研討論等方式讓我們加深理解。在這個課堂，我收獲滿滿！”莫雷克分享了一個印象深刻的知識點：“老師向我們介紹了高壓共軌噴射技術(shù)在非道路用柴油機上的應(yīng)用，與傳統(tǒng)增壓柴油機相比，這種技術(shù)讓燃燒效率提高8%，二氧化碳排放量降低10%，噪聲下降15%。這項技術(shù)在中國已很成熟，但在非洲國家有很大的推廣價值和空間。”

“中國用自己種出的糧食養(yǎng)活了14億多人口，農(nóng)業(yè)機械化功不可沒。”莫雷克坦言，參加培訓是為了開拓視野、豐富知識，學成后他要從事農(nóng)業(yè)工程管理，將中國農(nóng)業(yè)發(fā)展和減貧經(jīng)驗帶回博茨瓦納。

和莫雷克一樣在“云端”上課的，還有遠在巴基斯坦的穆罕默德·瓦卡爾·阿克拉姆。阿克拉姆既是一位農(nóng)場主，也是巴基斯坦費薩拉巴德農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)機械與動力系的講師。在他看來，在農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)知識、能源節(jié)約技術(shù)和環(huán)境保護技術(shù)的應(yīng)用都至關(guān)重要，“中方提供的這個項目課程與時俱進，十分實用，將有助于農(nóng)機研究者、制造商以及操作者解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保等問題”。

“近5年來，學校已為‘一帶一路’共建國家培訓1400余名農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。本次培訓作為‘升級版’，新增了技術(shù)創(chuàng)新與實操應(yīng)用，提升了培訓實用價值，也更契合外國學員需要。我們將積極為共建‘一帶一路’貢獻智慧與力量。”江蘇大學校長顏曉紅說。